Índice de Qualidade da Educação mostra avanço, mas alfabetização ainda mantêm Sidrolândia entre os últimos do Estado

A Secretaria Estadual de Educação divulgou na edição desta terça-feira do Diário Oficial do Estado o resultado preliminar do Índice de Qualidade da Educação de Mato Grosso do Sul (IQE-MS) 2026, revelando avanço nos indicadores educacionais de Sidrolândia, mas mantendo o município entre os piores desempenhos da educação sul-mato-grossense.

O índice do município saltou de 0,00723 em 2025 para 0,02585 em 2026, o que representa aumento de aproximadamente 257,5% no período.''

✅ Receba no WhatsApp as notícias do RN

Com a evolução, Sidrolândia também deixou a última colocação do ranking estadual. Em 2025, o município dividia a lanterna do IQE-MS com Jateí e Maracaju. Já em 2026, passou a ocupar a 72ª posição estadual

O município alcançou IQE-MS de 0,02584 e aparece entre as últimas colocações do ranking estadual, ocupando a 75ª posição entre os 79 municípios avaliados. Apesar do cenário ainda crítico, o resultado representa crescimento expressivo em relação ao ciclo anterior, quando Sidrolândia registrou apenas 0,00723 e dividiu a última colocação estadual.

Um dos principais fatores para a melhora do índice foi o aumento da participação dos estudantes nas avaliações do SAEMS. Em 2025, a cidade não atingiu o índice mínimo exigido de 80% de participação dos alunos nas provas estaduais. A adesão ficou em apenas 78%, fazendo com que o município recebesse automaticamente a nota mínima de proficiência prevista pela metodologia do IQE-MS: 580 pontos.

Na prática, mesmo que os estudantes tivessem desempenho superior nas avaliações, Sidrolândia acabou penalizada pela baixa participação escolar, fator que derrubou drasticamente o resultado final do índice.

✅ Clique aqui para seguir o RN no Facebook 

Já no ciclo atual, a participação subiu para 91%, permitindo que a proficiência real da rede municipal fosse efetivamente considerada no cálculo estadual. Com isso, o município alcançou média de 588,15 pontos.

Embora o crescimento tenha sido pequeno em números absolutos apenas 8,15 pontos acima da nota mínima aplicada anteriormente, o avanço teve impacto importante no resultado consolidado do IQE-MS.

A proficiência utilizada pelo SAEMS não funciona como uma nota escolar tradicional de 0 a 10. Trata-se de uma escala técnica de aprendizagem, semelhante à utilizada pelo SAEB e pelo IDEB, em que os municípios líderes do Estado ultrapassaram a faixa dos 760 e 790 pontos.

O principal gargalo da rede municipal continua sendo a alfabetização das crianças nos anos iniciais. O indicador AJA Alfabetização na Idade Certa Ajustada ficou em apenas 1,05.

Para facilitar a compreensão do resultado, uma comparação proporcional mostra que municípios líderes alcançaram índices próximos de 4,0 no AJA. Isso significa que, numa escala ilustrativa de 0 a 100, Sidrolândia atingiu cerca de 26% do desempenho das redes municipais mais bem avaliadas em alfabetização no Estado.

O dado evidencia dificuldades da rede municipal em garantir que os estudantes concluam o 2º ano do ensino fundamental plenamente alfabetizados, com domínio adequado de leitura e escrita. Segundo dados do Ministério da Educação, só 40% dos alunos terminam alfabetizados, o 2⁰ ano do Ensino Fundamental.

✅ Clique aqui para seguir o RN no Instagram

Outro indicador que pesou negativamente foi a taxa de aprovação da rede municipal, fixada em 0,86, apontando retenção ou evasão de aproximadamente 14% dos estudantes avaliados.

O cálculo do IQE-MS combina desempenho acadêmico, fluxo escolar, participação nas avaliações e fatores socioeconômicos, tornando o índice um dos principais termômetros da qualidade da educação pública municipal em Mato Grosso do Sul.

Entre os municípios com melhor desempenho estadual aparecem Aral Moreira, Itaquiraí, Figueirão e Laguna Carapã, que registraram os maiores índices de qualidade educacional no Estado.

Aral Moreira garantiu a liderança geral mesmo sem possuir a maior proficiência isolada nas provas.